河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后被認定為國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國家“雙高計劃”建設(shè)院校。

　　站在時間的節(jié)點上，回望來時路、看清腳下路、堅定前行路，對未來發(fā)展意義重大。

　　從創(chuàng)辦于1954年的河南省機器制造技工學(xué)校，到如今的河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，70年來，學(xué)校伴隨著中國職業(yè)教育的發(fā)展一路成長。

　　七十載薪火相傳，七十載奮勇爭先，在每一個重要的歷史節(jié)點，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院都以先行者的身份走在前列，先后被認定為國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國家“雙高計劃”建設(shè)院校，成為河南省僅2所在國家職業(yè)院校三次重大定位中實現(xiàn)“大滿貫”的高職院校之一。

　　踏上新征程，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊抓住黨的建設(shè)這個關(guān)鍵，正在大力推進黨的建設(shè)“四大工程”——“基層黨建高質(zhì)量提升工程”“大思政鑄魂工程”“清廉河職建設(shè)工程”“大法治生態(tài)工程”，以“四輪驅(qū)動”不斷增強學(xué)校各級黨組織的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步激發(fā)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，優(yōu)作風、聚人心、強引領(lǐng)、融業(yè)務(wù)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

　　全國教育系統(tǒng)先進集體、全國黨建工作樣板支部、全國五四紅旗團委、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家技能人才培育突出貢獻獎……

　　一項項國字號榮譽，銘刻了過往的拼搏奮斗，也夯實了未來發(fā)展的基石。

　　立德樹人 成就碩果盈枝

　　他能拼會干，編制了上百種研發(fā)類零件的首件加工程序、加工工藝；他樂為人梯，發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室的引領(lǐng)作用，向年輕員工傾囊傳授數(shù)控操作技能……河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀校友、鄭州煤礦機械集團股份有限公司工區(qū)生產(chǎn)調(diào)度路忠響，獲評河南省五一勞動獎?wù)?、河南省技術(shù)能手、煤炭行業(yè)技能大師等諸多榮譽。

　　“我的自信和底氣是母校給的。”路忠響經(jīng)常這樣說。

　　像他這樣有自信、有底氣、有作為的河職學(xué)子還有很多。既重專業(yè)能力又重德行品質(zhì)，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心打磨人才培養(yǎng)的“金字招牌”，全力培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　立德樹人，育人以德育為先——

　　河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院明湖廣場上有塊文化石，上書“愛黨 報國 擁軍 榮?！卑藗€紅色大字，這也是學(xué)校對學(xué)子的殷切期望：要深植愛黨情懷，傳承紅色基因，將個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中；要砥礪報國之志，勇?lián)鷷r代重任，以實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言；要心系國防事業(yè)，逐夢綠色軍營，在軍營這個大熔爐里淬煉成鋼；要踐行榮校使命，共助興校事業(yè)，讓“愛校”成為一種行為習(xí)慣、“榮?！背蔀橐环N文化自覺、“興校”成為共同的使命擔當。

　　學(xué)校持續(xù)開展“愛黨 報國 擁軍 榮校”新生開學(xué)思政第一課、校園文化成果展、社團文化節(jié)等主題活動，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)“三全育人”大思政工作格局。

　　文化如水，潤物無聲。以“書香河職、奮進河職、文明河職、活力河職、幸福河職、美麗河職、出彩河職”為關(guān)鍵詞，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力打造有特色的校園文化，可感可觸地塑造學(xué)校的形象、靈魂和內(nèi)涵，把文明校園建設(shè)作為提升學(xué)校軟實力的重要抓手，時時處處、點點滴滴厚植青年學(xué)子的人文情懷、家國情懷。

　　技能立身，育人以需求為重——

　　河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，不斷加強校企深度合作、協(xié)同育人，以“內(nèi)涵賦能、特色引領(lǐng)”為突破口，以專業(yè)服務(wù)區(qū)域重點企業(yè)為目標，大大提升了人才培養(yǎng)與市場需求的匹配度。

　　從最初的訂單班培養(yǎng)，到現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，再到如今的現(xiàn)場工程師培養(yǎng)，一步步探索努力，學(xué)校的校企合作人才培養(yǎng)模式已從簡單的崗前培訓(xùn)，發(fā)展到大規(guī)模生產(chǎn)的學(xué)徒培養(yǎng)，再到如今的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級產(chǎn)生的復(fù)雜崗位現(xiàn)場工程師培養(yǎng)，人才培養(yǎng)深度、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度均實現(xiàn)進階，形成了學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展同頻共振的良性發(fā)展局面。截至目前，與河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開展過現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的企業(yè)超25家，近3年每年培養(yǎng)學(xué)徒達1000人，學(xué)徒在聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)率超90%。

　　70年來，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為社會輸送了20余萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生就業(yè)競爭力位居全省前列，很多人成長為企業(yè)技術(shù)骨干，獲“技術(shù)能手”“五一勞動獎?wù)隆薄皟?yōu)秀工匠”等榮譽，為河職畢業(yè)生贏得了“留得住、干得好、能力強、進步快”的美譽。

　　瞄準需求 塑強專業(yè)優(yōu)勢

　　12月2日，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開專業(yè)優(yōu)化調(diào)整動員部署會。

　　“此次專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，是學(xué)校站位事業(yè)發(fā)展全局精心設(shè)計的一項系統(tǒng)工程，既是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的需要，又是凸顯理工院校發(fā)展定位的需要，更是提升學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)貢獻度的需要?！焙幽下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院院長夏新顏說。

　　專業(yè)建設(shè)水平是一所學(xué)校核心競爭力的體現(xiàn)，也是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的生命線。在“新雙高”建設(shè)背景下，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)思路從注重自身辦學(xué)條件改善、自我循環(huán)發(fā)展的小邏輯，轉(zhuǎn)到服務(wù)產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展的大邏輯上，努力提升專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)的契合度、專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的貢獻度。

　　堅持需求導(dǎo)向，推動專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化匹配——

　　聚焦河南省“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群，依據(jù)省教育廳發(fā)布的緊缺專業(yè)指導(dǎo)目錄，學(xué)校進行專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，3年分步實施調(diào)整到位，達到“3個7”的目標，即70%為理工科專業(yè)、70%為新興戰(zhàn)略專業(yè)、70%學(xué)生面向全省重大戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)就業(yè)，提升學(xué)校專業(yè)整體水平，形成服務(wù)河南省裝備制造（含交通運輸類）、電子信息和智慧服務(wù)三大產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的新格局。

　　實施“以群建院”，打造特色品牌專業(yè)群——

　　圍繞裝備制造等戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)，打造以“智能焊接看河職”為特色的國家級數(shù)控技術(shù)高水平專業(yè)群，高質(zhì)量建設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群；圍繞培育發(fā)展新一代人工智能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)群；圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)優(yōu)化提升，打造省級旅游管理高水平專業(yè)群，建設(shè)電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、音樂表演、廣告藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)群。在此基礎(chǔ)上，按照一個專業(yè)群成立一個“專業(yè)群建設(shè)發(fā)展研究院”和一個多方共同參與的“協(xié)同育人平臺”的建設(shè)思路，形成“一群一院一平臺”專業(yè)群建設(shè)發(fā)展機制，推動學(xué)校高水平專業(yè)群建設(shè)持續(xù)走深、走實。

　　落實“一體兩翼五重點”戰(zhàn)略任務(wù)，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展——

　　以緊密服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級，推動社會經(jīng)濟發(fā)展為己任，充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)聚合、企業(yè)牽引、學(xué)校主體作用，搭建多方協(xié)同的育人平臺。學(xué)校率先牽頭組建河南省機械設(shè)計制造與裝備技術(shù)骨干職業(yè)教育集團等5個省級職業(yè)教育集團和產(chǎn)教融合專業(yè)聯(lián)盟，積極牽頭成立、參與市域產(chǎn)教聯(lián)合體和產(chǎn)教融合共同體，使學(xué)校的人才培養(yǎng)目標與企業(yè)崗位需求相銜接，培養(yǎng)支撐區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)技能人才。今年4月，鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體、鄭州金水科教園區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體獲批成立，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為河南省唯一一所同時牽頭成立兩個市域產(chǎn)教聯(lián)合體的高職院校。

　　夯實“五金”新基建，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校已建成國家級數(shù)控技術(shù)專業(yè)“金專業(yè)”、7門國家級精品在線開放課程“金課程”、全國高校黃大年式教師團隊“金師資”、國家級職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地“金基地”、11本國家規(guī)劃教材“金教材”。

　　“謀深，慮遠，成之因也”。謀劃長遠，干在當下，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院正朝著既定目標一步一個腳印踏實前行。

　　擦亮名片 凸顯河職作為

　　今年8月，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院收到兩封來自埃塞俄比亞的感謝信，感謝學(xué)校參與中國－埃塞俄比亞“中文+職業(yè)技能”項目，感謝承擔智能焊接模塊教學(xué)工作的外派教師魯訓(xùn)祥悉心教導(dǎo)、傾囊相授，與非洲學(xué)員結(jié)下了深厚情誼。

　　今年10月，河南省首批“大河工坊”職教出海立項建設(shè)單位公布，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院榜上有名；也是在10月，學(xué)校“華芯時空”團隊師生在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）全國總決賽中榮獲金獎……

　　榮譽連連，口碑相傳，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院佳音不斷。發(fā)展成就有目共睹，學(xué)校的知名度、美譽度、影響力持續(xù)提升。

　　國內(nèi)影響力不斷提升——

　　全國首輪“雙高計劃”建設(shè)期間，學(xué)?！叭髧悺鲍@獎數(shù)量在全國高職院校中位居第八，在全省高職院校中排名第一，在高水平專業(yè)群建設(shè)單位中位居全國第三。

　　近5年，學(xué)校在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲國家級獎項57項，省級獎項272項。在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲國家級獎項18項。在“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲國家級獎項4項，捧得“優(yōu)勝杯”。2023年全國職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校獲獎數(shù)量位居全國第四、全省第一。

　　亮眼的成績單，彰顯了河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)成效。一直以來，學(xué)校堅持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的理念，不斷深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建六級技能競賽平臺，推動“崗課賽證”融合，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

　　國際影響力不斷提升——

　　積極探索職業(yè)教育“走出去”，深入發(fā)掘項目潛能，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷探索“職教出?！毙路妒?。

　　學(xué)校與烏干達共建“電工電子工坊”，與意大利共建“豫廚工坊”，與印度尼西亞共建“豫匠工坊”，與柬埔寨、沙特阿拉伯共建“智能焊接技術(shù)工坊”；獲批教育部“中文+職業(yè)技能”教學(xué)資源建設(shè)項目1項和“漢語橋”線上團組項目1項；開發(fā)了國際通用的《智能焊接技術(shù)》雙語教材及配套資源，參與開發(fā)坦桑尼亞、埃塞俄比亞等國際化專業(yè)標準、課程標準和教學(xué)資源19項，為中國職業(yè)教育標準的國際輸出提供“河職方案”“河職智慧”；招收各類留學(xué)生60名，打造“留學(xué)河職”品牌課程，累計完成海外培訓(xùn)620余人次。學(xué)校獲批河南省國際化特色校建設(shè)單位。

　　“如今，學(xué)校正朝著‘雙高計劃’升級晉檔和本科層次職業(yè)大學(xué)目標全面發(fā)力、奮勇沖刺?！焙幽下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記厲勵表示，學(xué)校將以時不我待的緊迫感、奮勇爭先的使命感、舍我其誰的責任感，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風，為推動學(xué)校盡快實現(xiàn)建設(shè)目標不懈奮斗，為加快推進河南省教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育、實現(xiàn)教育強省，作出河職新的更大貢獻。（石琪 吳猛）

原標題：實干篤行啟新程 錨定目標逐新夢——寫在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)70周年之際