愛國，作為人類文明長河中永恒閃耀的精神命題，既是維系民族血脈綿延的堅韌紐帶，更是推動文明賡續(xù)發(fā)展的磅礴動力。在中華五千年波瀾壯闊的文明史中，愛國情懷始終如高懸天際的北斗，為華夏兒女指引著價值取向與行為準(zhǔn)則的方向。新時代的愛國精神，不僅是對祖國的深情熱愛，更是對國家發(fā)展、民族復(fù)興的積極擔(dān)當(dāng)。本文將從情感基礎(chǔ)、志向追求、理想境界、能力素養(yǎng)和實踐路徑五個維度，系統(tǒng)且深入地闡釋新時代愛國精神的完整內(nèi)涵。

　　要有愛國之心：情感認同的深層建構(gòu)

　　愛國之心絕非虛無縹緲的抽象概念，而是具體生動地體現(xiàn)為對國土山川飽含深情的文化記憶，以及對悠久歷史傳統(tǒng)發(fā)自內(nèi)心的價值認同。古往今來，無數(shù)仁人志士用行動與文字詮釋著這份深沉情感，都是愛國情感認同的經(jīng)典寫照。在當(dāng)代社會語境下，這份情感進一步升華為對中國特色社會主義道路的堅定信念，彰顯于個體將自身命運與國家發(fā)展緊密相連的自覺意識之中。愛國之心，正是我們精神家園的基石，是中華民族團結(jié)一心、奮勇前行的不竭動力。

　　要有報國之志：使命擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X踐行

　　回溯歷史，無數(shù)史實有力昭示：真正的愛國絕不能停留在口頭，必須轉(zhuǎn)化為切實的實踐意志。步入新時代，報國之志在不同領(lǐng)域熠熠生輝——科技工作者勇攀高峰，以攻堅克難的精神突破“卡脖子”技術(shù)；扶貧干部堅守一線，以“不獲全勝決不收兵”的莊嚴承諾助力脫貧攻堅。報國之志的本質(zhì)，在于個體將自我價值的實現(xiàn)主動融入國家發(fā)展的時代洪流，作出矢志奉獻的人生抉擇。新時代的青年，應(yīng)以“強國有我”的擔(dān)當(dāng)，將個人的青春夢想融入國家發(fā)展的偉大事業(yè)中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

　　要有強國之夢：歷史視野下的復(fù)興追求

　　中華民族的強國之夢，歷經(jīng)歲月洗禮，始終薪火相傳。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，我們的強國之夢既包含對“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的堅定執(zhí)著追求，更體現(xiàn)為積極構(gòu)建人類命運共同體的大國國際擔(dān)當(dāng)。在實現(xiàn)強國之夢的征程中，我們既要堅定文化自信，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要積極擁抱世界，與各國攜手共進，為人類和平與發(fā)展作出更大貢獻。

　　要有興國之才：核心競爭力的時代培育

　　在知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，人才資源已然成為衡量國家競爭力的核心要素。回望過去，“三錢”等老一輩科學(xué)家以卓越智慧和無私奉獻為國家科技事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)；展望今朝，當(dāng)代航天團隊?wèi){借創(chuàng)新突破，推動我國航天事業(yè)邁向新高度。人才，始終是國家繁榮興盛的堅實基石。培育興國之才，需要構(gòu)建德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才培養(yǎng)體系，同時營造“聚天下英才而用之”的良好制度環(huán)境，讓各類人才充分施展才華。新時代的青年，應(yīng)以“學(xué)有所成、報效祖國”為目標(biāo)，努力提升自身素質(zhì)，掌握過硬本領(lǐng)，為國家發(fā)展貢獻智慧和力量。

　　要有效國之能：知行合一的實踐智慧

　　愛國不僅需要滿腔熱忱，更需要扎實的專業(yè)能力。這種能力體現(xiàn)在立足本職崗位的創(chuàng)新創(chuàng)造，轉(zhuǎn)化為解決實際問題的專業(yè)本領(lǐng)，最終實現(xiàn)個人價值與社會價值的完美統(tǒng)一。新時代的青年，應(yīng)以實際行動踐行愛國精神，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為推動社會進步的實際成果，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

　　結(jié)語

　　真正的愛國精神，是情感、志向、理想、能力與實踐的有機融合與高度統(tǒng)一。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯闊征程中，我們應(yīng)以赤忱的愛國之心筑牢精神根基，以堅定的報國之志強化使命擔(dān)當(dāng)，以宏大的強國之夢引領(lǐng)發(fā)展方向，以卓越的興國之才夯實競爭基礎(chǔ)，以務(wù)實的效國之能確保實踐成效。新時代青年唯有將愛國精神的五重維度內(nèi)化于心、外化于行，方能在時代舞臺上書寫愛國主義的壯麗篇章。（作者簡介：徐正春，男，博士，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院教授，學(xué)校課程思政研究中心研究員。)

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