從鮑劍文先生1999年貴州山區的一句承諾，到如今用科技與智慧實現千萬學子的夢想，21年來，想象力教育科技始終堅信：教育的本質是喚醒，而科技，能讓這份喚醒擁有跨越山海的力量。

　　從個人初心到企業使命，將教育火種傳給更多人

　　1999年，鮑劍文先生在出國留學前，看到一則關于貴州山區教育困境的報道，很多孩子成績很好卻因家境貧困沒能繼續讀書。這份報道像一粒火種落在他的心上，于是他攜帶著眾多教輔資料走進貴州臺江的深山，為孩子們上英語課，還到家里去一一探望。山區的場景，成了他心里抹不去的牽掛，他在心里許下承諾：一定要讓更多孩子走出大山，看到外面的世界。

　　2004年，鮑劍文先生帶著全球豐富且優質的教育資源回國，支教的經歷讓他認識到個人力量的局限，于是他下定決心：“集結一群人，做一件一輩子的事”，隨即開始創辦企業，想象力教育科技就此誕生。秉持對教育的高標準，鮑劍文先生不計成本吸納行業頂尖人才，打磨精準高效的智能學習系統。為支撐公司發展，他每天工作超16小時，從技術架構到課程設計，從產品打磨到市場開拓，各個環節都親力親為，高度自律，身體力行，發揚著中華民族勤勞、善良、勇敢、智慧的優良傳統。

　　從個人守護的初心到企業肩負的使命，這份始于微末的善念，最終匯聚成滋養貴州大山的磅礴力量。直到今天，想象力教育科技依然帶著這份滾燙的信念，踐行著"通過教育讓世界和生活更美好"的美好愿景，在教育的長路上堅定前行。

　　公益為根，科技為翼,讓教育的光照進每個角落

　　“教育者的初心，首先是對人的守護“，鮑劍文先生始終將這份信念深植于工作與生活的肌理之中。

　　26年公益之路，鮑劍文先生堅守如初，助力1000多名山區學子走出大山。如今，他們中許多人成了老師、工程師，帶著所學回到家鄉反哺故土。疫情最嚴峻的時刻，想象力教育科技捐贈30萬套免費課程，精準送達全國832個脫貧縣，以數字技術牢牢守住“停課不停學”的承諾。而搭載明師智慧與智能學習系統的想象力智能中高考，截止今日已覆蓋全國2000多個縣市，在三四線城市的教室、山區的學習點，優質教育資源正通過科技的橋梁，流向每個渴望知識的孩子。

　　與時代同頻，做教育數字化的踐行者

　　在教育數字化戰略與“雙減”政策深度融合的當下，為讓每個孩子都能公平享有優質教育資源，想象力教育科技始終扎根智能教育一線，以科技之力打造出想象力智能中高考等一系列產品。

　　想象力智能中高考優秀師資主要由政府教育部門正式認定的，來自全國各地重點名校一線任教多年的優秀教師組成，教學研究院院長和課程總編由兩位特級教師、教授級正高教師、省課程(高考)改革指導委員會專家委員、省首批名師工作室導師、名校校長擔任，100多位優秀教師中僅特級教師就有7名，教授級正高、高級教師、優質課一等獎、教學能手、學科帶頭人等教學名家遍布各學科。與此同時，IT精英團隊將前沿AI技術融入智能學習系統，歷經4次產品迭代，打造出教育行業首個智能導學系統與雙AI答疑系統。

　　截至目前，想象力教育科技已完善智能教育十大模塊，構建起全學段課程生態閉環。通過與全國多所學校推進“校企合作”，這套智能學習系統走進課堂，既助力教師實現精準教學，又幫助學生達成高效提升。同時，三四線城市等資源薄弱地區的孩子也借助這套系統“少走彎路”，真正實現了“因材施教”、“減負增效”。

　　想象力教育科技始終堅信：教育數字化的終極目標，在于“普惠”與“育人”。當科技真正能讓每個孩子公平地享有優質教育，方能不負“教育強國、科技強國”的時代囑托。

　　未來可期，科技有精度，教育有溫度

　　當AI技術邂逅教育初心，當商業價值共鳴公益情懷，想象力教育科技用行動注解：最好的教育，從來不只是知識的傳遞，更是生命對生命的喚醒，是一群人對千萬個夢想的托舉。

　　21年的堅守里，既有科技的精準刻度，亦有人性的滾燙溫度，既追求分數的合理提升，更執著于對靈魂的深情守望。而這一切的努力，都只為讓科技的精度與教育的溫度并肩生長，綻放出無限可能。

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