在物質生活日益豐富的今天，兒童心理健康已成為影響其終身發展的關鍵因素。積極的心態、健全的人格、良好的社會適應能力，如同隱形的翅膀，托舉著孩子們飛向廣闊的未來。然而，由于受成長環境等多重因素影響，一些困境兒童和鄉村留守兒童面臨著心理健康問題，迫切需要加強關心關愛，近年來也越來越成為國家和社會關注的話題。

　　在這一背景下，愛佑慈善基金會的“愛佑安生”項目聚焦困境兒童身心安全和心理健康，以系統性、專業化的服務，為困境兒童、鄉村留守兒童筑起心理健康的港灣，助力他們成長為內心充盈、人格健全的新時代少年。

　　在偏遠鄉村，留守兒童長期缺乏父母陪伴，情感支持薄弱;困境家庭的孩子因經濟壓力或疾病困擾，容易陷入自卑與焦慮。愛佑慈善基金會以“兒童之家”為空間載體，兒童主任和兒童社工積極發揮主觀能動性，探索出一條監測和關注困境兒童心理健康風險的創新之路。

　　在“全國中小學生安全教育日”期間，在愛佑安生兒童之家通過情景模擬、互動游戲等形式，幫助孩子們掌握用電安全、居家安全、交通安全等自我保護技能，孩子們不僅玩得開心，還在游戲中鞏固知識。通過不斷提升兒童的安全自護力，幫助困境兒童和鄉村兒童不斷強化“愛自己”的正向自我認同。

　　針對鄉村兒童閱讀資源匱乏的現狀，在每一個愛佑安生兒童之家，都設有“閱讀角”，為不同年齡段的鄉村兒童提供書籍、繪本，所有來到兒童之家的孩子都可以借閱，讓這些無法像城市兒童一樣享受圖書館的孩子，也有機會通過閱讀了解更大的世界。通過“情緒認識”“自我成長”等兒童繪本，幫助孩子們在故事中尋找共鳴，學會用知識打開心靈的枷鎖。
　　“愛佑安生”項目的兒童主任和兒童社工們，也通過組織活動、深入家庭走訪，成為發現和識別困境兒童身心安全風險的一道防線。借助風險排查工具及時發現兒童在居家安全、情緒心理等方面的風險，建立預警機制，及時關注存在心理健康風險的兒童，并為高風險兒童及時轉介專業的心理干預服務。

　　愛佑安生項目更是通過“小手牽小手”六一活動，幫助鄉村留守兒童結對互助，建立朋輩友誼，在活動中培養孩子們“愛他人”的信念，讓孩子們在活動合作中重建信任，在笑聲中療愈創傷。

　　在借助各類節日、節氣組織的創意活動中，愛佑安生項目的兒童主任和社工們都以豐富多彩的活動為載體，幫助孩子們建立社交紐帶，培養表達情感的能力。這些看似簡單的互動，實則為孩子們搭建了情感釋放與價值認同的平臺，讓心理健康的種子在潛移默化中生根發芽。兒童心理健康是一項系統工程，需要政府、社會組織、家庭與社會的共同參與。愛佑慈善基金會以“愛佑安生兒童之家”為實體空間，打造鄉村稀缺的兒童友好空間，填補娛樂與心理支持缺口，將“愛自己、愛他人、愛家鄉”的主題主線融入各類課程和活動，融入兒童生活場景，用專業與溫度撬動鄉村兒童的心理困境，讓每一個孩子都能在陽光下綻放笑容。

　　同時，愛佑慈善基金會也呼吁更多社會力量加入，讓我們共同為孩子們撐起一片心靈的晴空——因為守護一個孩子的心理健康，就是守護整個社會的未來。

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