教育是一個亙古不變的話題，它關乎到個人、家庭、社會以及國家的未來。在當前，傳統文化教育正面臨前所未有的挑戰，從享受過“高考紅利”的過去，到面臨“學歷滑坡”的當下，很多家長在孩子教育面前顯得無所適從。然而孩子必須成長的焦慮，卻將所有人捆綁上“拼命內卷”的戰車。
但，總有人能以灼見破開迷霧。
其中，勝者教育創始人張益銘，以“精英教育”照亮青少年教育的坦途。
躬身入局，重新定義 “精英教育”
“天下事，在局外吶喊議論，總是無益，必須躬身入局，挺膺負責，方有成事之可冀。”
清朝名臣曾國藩的這番話，用在勝者教育創始人張益銘的身上十分貼切。對于孩子的教育，張益銘說：“我們當躬身入局，合以共進，轉換自己的身份，從旁觀者變成置身其中的人，成為解決當代中國教育問題的變量?！?/p>
從創新精英教育“摸著石頭過河”，到帶領精英們“滿懷信心大步走”，勝者教育和張益銘在十多年間，累計培養了超過3萬名青少年成為各行各業的精英人才。張益銘躬身入局，如一股教育清流，給傳統精英教育帶來洗禮，讓家長和孩子們看到不一樣的成長之路。
在張益銘看來，當前中國教育的主要問題是對文化知識進行灌輸式培養，而忽略了能力激發、性格養成、實踐知識、探索研究的引導。
時代所需要的人才標準并非一成不變的。在數十年前，大多數地區教育普及還停留在掃盲階段，知識普及能讓一部分人通過考大學走出農村，走向更大的世界。而進入21世紀以來，我們正處于一個不確定的時代，一切都在變化和重塑，具有獨立思維，能夠洞悉趨勢、擔當領跑的人才是當前時代需要的精英。
正因如此，張益銘認為精英教育的“全民化”應走向精英教育的“個體化”，即基于中國素質教育大方向的頂層設計，用個體化精英思維培養中國青少年具有核心競爭力。
精細雕琢，強調天賦篩選和培養
那么，什么是個體化的精英思維?
在張益銘看來，強調孩子天賦篩選和培養正是答案。
在見證無數孩子們慢慢走向成功、并回饋社會的整個過程中，他遇到過不少老師和家長眼中的“問題少年”，他們有的沉迷于網絡，有的與家長對抗，而對待這些孩子們，無論老師或家長都習慣強行為他們灌輸一個觀念——必須學好知識文化。
但張益銘認為并非如此，事實上沒有所謂的“問題少年”，只有還沒被發掘出天賦的孩子。在張益銘看來，這些“問題少年”都存在“精英素質”，只要做到“因材施教，挖掘孩子潛能”，這些少年身上的“執拗”可以是“專注”，“沉迷”可以是“熱愛”。
正是基于對孩子們的天然信任，以及甘當孩子“墊腳石”的強烈責任感，張益銘躬身進入教育行業，以勝者教育的方法論和實踐，帶領這些昔日的“問題少年”慢慢變成“時代精英”。
而這些孩子的轉變，也堅定了張益銘躬身投入教育行業，創辦精英教育的初心。二者在情感與相互作用上，形成了良性閉環。
在培養精英青少年中，勝者教育和張益銘認為“好鋼要用在刀刃上”，圍繞孩子的“核心競爭力”，即孩子的獨特天賦，來定制個性化的思維、知識、技能、能力、責任等方面的培養方案。決定孩子未來成就的“上限”，不是看他的“短板”，而是看他的“長板”。勝者教育和張益銘正是要幫孩子們打造出制勝未來的“最長板”。
在結合當前知識教育和融匯十數年青少年精英的培養經驗的基礎上，勝者教育和張益銘精心打造了“因材施教”的精英教育方案——精英教育163模型，即“精英教育=1個獨有的天賦+6大精英特質+3個思維模型”。
挖掘每個孩子獨有的天賦;幫助孩子形成6大精英必備的特質，即身體意志、學識與眼界、自我驅動力、解決問題的能力與智慧、主人翁意識、社會責任感;塑造3個思維模型，即藝術思維、建筑思維、辯證思維。針對這一教育方案，勝者教育和張益銘針對性地制定出個性化的課程體系，提升青少年的素養與內在的修養，引導他們建立正確的人生價值觀，掌握自己的人生航向與夢想，培養具備“未來的格局”、“世界的視野”、“領導能力”的新時代精英少年。
甘當墊腳石，讓孩子們更好地成長
培養出時代所需精英少年，并非一朝一夕之功，需要學校、家長、孩子與社會各界的共同努力，更需要根據時代變化對教育理念進行調整升級。
不少中國家長對于孩子教育問題是“焦慮”的，孩子的一個小問題就能讓他們“大動干戈”。中國家長往往習慣以“引路者”這種身份，強行引導孩子走自己認為正確的道路，即所謂的中國式知識灌輸教育。但事實已經證明，決定孩子一生成長的關鍵要素絕非知識的灌輸，張益銘十分清楚精英應該具備的思維與特質。知識教育只是基礎，而自身的天賦與天生的熱愛，才是實現更高價值的關鍵，這是他與眾多精英人士深度交流之后的體會與總結。
張益銘呼吁家長要相信孩子的獨立能力，家長要做的是“開路人”，而不只是“引路人”，家長需要為孩子掃清熱愛成長的道路，而不是用所謂傳統的知識灌輸去壓制孩子的熱愛生長。
在孩子教育中，家長和老師都應該具備做“開路人”的品質，為孩子們成長掃清道路，而不是用固有的教育經驗去阻礙孩子們的成長。張益銘對自己的定位是“墊腳石”，他希望自己能做孩子通往未來天空之塔的“墊腳石”，成為托舉他們成長的力量。
如今，勝者教育和張益銘致力于探索線上線下深度融合的OMO教育模式，不斷打破地域、收入、階層的限制，讓更多孩子接受到普惠的精英教育，為中國培養出更多時代精英。他始終不計較個人得失，愿為孩子成長搭橋鋪路，促進中國青少年個性化健康發展，塑造更多時代需要的國之棟梁、行業砥柱。
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