蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“語言是智力發展的基礎，也是所有知識的寶庫。”一個語言發展好的孩子，往往求知欲強、知識面廣，智力發展也好。
對孩子來說，他們開始英語啟蒙的年齡越小，英語學習能力的培養效果越好，從幾個月到3歲之間是最佳的英語啟蒙年齡。因為如同學習母語一樣，小時候就開始接觸英語，孩子的接受能力更強，會更容易自然習得。作為世界通用語言之一的英語，是很多家長培養小孩子第二門語言的首選，所以孩子還是很有必要進行英語啟蒙的，那么父母該如何對孩子進行英語啟蒙呢?
以激發孩子英語學習的興趣為主
興趣往往是引導孩子學習英語的最大力量，一旦孩子培養出對英語的興趣，那么他們就會對此保持很強的好奇心。如果家長希望孩子從小就學好英語，那么就要在日常生活中注意培養孩子對英語的興趣，主動引導孩子，比如在家和孩子一起玩游戲的時候，家長可以在游戲開始時把口號“一、二、三”偶爾替換成英文的“one，two，three”，中英口號切換可以加深孩子對英語的認知。在這種環境下，孩子很容易就覺得學英語是一個很有趣的事情，寓教于樂潛移默化地就會提高孩子學習英語的興趣。
為孩子創造生活場景下的聽英語環境
生活中孩子其實很難直接接觸到英語的聽說，而孩子越小，聽力越強，對于學習語言有著很大的優勢。父母是最好的老師，所以父母在日常生活中講英語，更有利于為孩子創造更好的英語啟蒙環境。家長可以在家里固定一個必須說英語的地點，比如可以在沙發上貼一個英語字母，在電視上貼上英語標注，只要有人在沙發上坐著，或者有人打開電視就要在這種時候說英語。每天還可以挑選一個固定時間，給孩子播放中英雙語兒歌，先播放中文版兒歌，讓孩子對內容形成初步的認知，再輔助英文版兒歌培養孩子對中英文對應場景的認知意識，英文兒歌詞匯簡單、旋律感強，很容易被孩子記住，這樣就能在潛移默化中培養孩子的英文發音和語感，以磨耳朵練聽力的方式沉浸到孩子的日常生活中，增強孩子自主說英語的潛意識。
巧借點讀筆繪本教具讓孩子在快樂輕松中學習英語
觀看雙語兒歌視頻的時候，有的父母會擔心視頻時間太長會影響寶寶的視力。除了看兒歌視頻外，家長還可以借助一些輔助工具，例如雙語點讀筆、雙語單詞書、繪本、玩具等給孩子營造有趣的英語啟蒙環境。帶有色彩鮮艷圖片的書籍和玩具往往更能引起孩子的注意力，外形可愛的點讀筆可以通過對繪本、試聽卡和單詞卡進行點讀，增加英語學習的趣味性，同時巧用點讀筆能使孩子獲得更加標準的英文發音。家長們通過趣味教具能讓孩子從聽覺上加深對英語單詞的印象，讓孩子在學習時感受不到枯燥乏味，并且從看和聽上都更能調動孩子的思考能力以及各個感官的綜合運用能力，以此激發孩子的學習潛力。
家長應陪伴孩子一起學習成長
2-3歲，正是孩子語言發展的黃金期。他們的語言表達能力迅速提升，可以由剛開始的一個字到詞組、短句再到長一點的句子。這時家長可以通過多說一些簡單的日常英語單詞、詞組、句子，或者播放一些魔性、節奏感比較強的英語歌曲來創造良好的英語學習氛圍，多給孩子“磨耳朵”，鼓勵孩子大膽說英語，多用英語來表達。
孩子在學習英語的初始階段，會感覺非常困難，會十分抗拒學習。所以這時候需要父母給孩子做一個良好的示范，當孩子在學習英語時，家長也應該和孩子共同進步，一起學習。在學習過程中可以記錄下孩子覺得比較難或者發音不標準的地方，之后家長可以在孩子面前多說這個詞或者經常讓孩子說這個詞，加深孩子的印象。這樣孩子也更容易在模仿和練習中提升對新語言的學習興趣，也能讓孩子更加容易接受這門語言。
在0-3歲孩子興趣培養的關鍵階段，給孩子進行英語早期啟蒙，并不是把母語學習忽視掉，母語學習也非常重要，英語早啟蒙和母語并不沖突，更多的時候父母關注重點應該放在孩子的雙語啟蒙上，以母語輸入培養孩子的認知意識并加入英語的娛樂式體驗，讓孩子在潛移默化的磨耳朵中，自然習得中英雙語。Pinkfong家庭課堂(碰碰狐家庭課堂)專注于為學齡前兒童提供科學、系統、有趣的雙語家庭早教課，針對1-3歲幼兒的學習特征和行為習慣，將西方積極心理學應用于先進早教理念中，全方位助力孩子的雙語能力早期培養。
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玩是孩子的天性，他們天然就能在游戲中自主學習，如果能在游戲中融入相應的雙語知識，孩子的詞匯量、表達能力、情緒感知能力、理解能力等都會迅速提升。想要了解更多關于幼兒雙語早教啟蒙知識的寶爸寶媽，請搜索PINKFONG碰碰狐家庭課堂訂閱號，了解更多信息。
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